Trong hành trình gần 50 năm xây dựng và phát triển, cùng với nhiệm vụ đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục, Trường Cán bộ quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh luôn chú trọng đầu tư cơ sở vật chất như một yếu tố nền tảng bảo đảm chất lượng đào tạo, bồi dưỡng. Từ những ngày đầu, nhiều thử thách đến hệ thống cơ sở đào tạo khang trang hiện nay, mỗi công trình đều phản ánh một bước chuyển mình của nhà trường.
Xây dựng nền tảng trong giai đoạn đầu
Những năm đầu sau khi thành lập, cơ sở vật chất của nhà trường còn hạn chế, chủ yếu tận dụng các phòng học sẵn có để tổ chức các lớp bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục cho các tỉnh phía Nam. Trong bối cảnh đất nước vừa thống nhất, nhiệm vụ ưu tiên là duy trì hoạt động đào tạo liên tục, từng bước ổn định môi trường học tập và làm việc.
Dù điều kiện còn khó khăn, việc hình thành các khu học tập và sinh hoạt ban đầu đã tạo nền móng cho hoạt động đào tạo, bồi dưỡng lâu dài, đáp ứng nhu cầu cấp thiết về xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục thời kỳ khôi phục hệ thống giáo dục.
Mở rộng cơ sở đào tạo cùng tiến trình đổi mới
Bước sang giai đoạn đổi mới từ những năm 1990, cùng với việc kiện toàn tổ chức và mở rộng nhiệm vụ đào tạo, nhà trường từng bước đầu tư nâng cấp các hạng mục cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy và nghiên cứu. Các khu nhà chức năng được cải tạo, bổ sung phòng học và không gian sinh hoạt chuyên môn, góp phần nâng cao điều kiện học tập cho học viên đến từ nhiều địa phương.
Học viên lớp bồi dưỡng nữ cán bộ quản lý giáo dục chương trình 4 năm 1998 chụp ảnh tại trường
GS Murakami hướng dẫn kỹ thuật máy vi tính
Phòng máy tính
Phòng học ngoại ngữ năm 2000
Việc phát triển cơ sở vật chất trong giai đoạn này gắn liền với định hướng nâng cao chất lượng bồi dưỡng, chuyển từ đào tạo, bồi dưỡng mang tính tình thế sang đào tạo, bồi dưỡng có hệ thống, chú trọng trao đổi học thuật và thực hành quản lý giáo dục.
Bộ trưởng Nguyễn Minh Hiển và Hiệu trưởng Hoàng Tâm Sơn cắt băng khánh thành nhà A
Hiện đại hóa cơ sở vật chất trong giai đoạn phát triển mới
Từ năm 2008 đến nay, cùng với định hướng phát triển theo hướng chuyên nghiệp và hội nhập, nhà trường đẩy mạnh cải tạo và hiện đại hóa hệ thống cơ sở đào tạo, bồi dưỡng. Các khu nhà A, B, C được đầu tư cải tạo thường xuyên nhằm đáp ứng đồng thời nhu cầu giảng dạy, lưu trú và tổ chức hoạt động học thuật.
Cán bộ viên chức và người lao động trước khu nhà C năm 2026
Cùng với việc nâng cấp cơ sở vật chất, nhà trường đẩy mạnh đầu tư hệ thống công nghệ thông tin phục vụ giảng dạy và quản lý đào tạo. Nhiều phòng học được trang bị hệ thống dạy học trực tuyến, góp phần triển khai mô hình đào tạo, bồi dưỡng linh hoạt, kết hợp trực tiếp và trực tuyến, phù hợp với xu hướng chuyển đổi số trong giáo dục.
Phòng họp 2 được trang bị đầy đủ thiết bị kết nối trực tuyến
Hoạt động dịch vụ nội trú cũng ghi nhận sự phát triển rõ nét. Nếu năm 2022 nhà trường phục vụ 3.925 lượt khách nội trú, thì đến năm 2025 con số này đã tăng lên 7.849 lượt, gần gấp đôi sau ba năm. Khu ký túc xá được cải tạo đồng bộ, phục vụ học viên các lớp bồi dưỡng, học sinh tham gia chương trình đào tạo và sinh viên lưu trú dài hạn.
Cơ sở vật chất khang trang tại số 7 Nguyễn Bỉnh Khiêm, Phường Sài Gòn
Bên cạnh đó, thư viện nhà trường hiện quản lý khoảng 10.000 đầu sách, đồng thời từng bước chuyển đổi sang mô hình thư viện số mở, tạo điều kiện cho giảng viên và học viên tiếp cận nguồn học liệu linh hoạt hơn trong môi trường học tập hiện đại.
Cơ sở vật chất – động lực nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng
Quá trình đầu tư xây dựng cơ sở vật chất của Trường Cán bộ quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh không chỉ nhằm mở rộng quy mô đào tạo mà còn phản ánh định hướng phát triển chiến lược qua từng giai đoạn. Từ việc bảo đảm điều kiện đào tạo, bồi dưỡng trong thời kỳ đầu, nâng cấp phục vụ đổi mới giáo dục, đến hiện đại hóa đáp ứng chuyển đổi số, mỗi bước phát triển đều gắn chặt với mục tiêu nâng cao chất lượng bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục.
Khu nhà C
Trong giai đoạn phát triển mới, việc tiếp tục hoàn thiện hạ tầng đào tạo, bồi dưỡng theo hướng hiện đại, linh hoạt và số hóa được xem là nền tảng quan trọng để nhà trường nâng cao năng lực đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu đổi mới quản trị giáo dục và hội nhập.
